Tentang Jurnal Ini

Jurnal CAKRAWALA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah adalah jurnal yang didedikasikan untuk bertukar hasil penelitian pada semua aspek pendidikan jenjang sekolah dasar.  

Jurnal ini dapat diakses secara terbuka sehingga semua konten yang tersedia pada jurnal ini diperbolehkan untuk dibaca, diunduh, digandakan, disebarluaskan, dicetak atau menautkan sebagian atau seluruh bagian artikel tanpa biaya apapun dan tanpa izin terlebih dahulu dari penulis atau tim redaksi jurnal.

Fokus dan ruang lingkup jurnal adalah kajian dan analisis penelitian yang berkaitan dengan pendidikan jenjang sekolah dasar meliputi;

  • Aspek perkembangan pada anak sekolah dasar
  • Kurikulum pendidikan anak sekolah dasar
  • Proses pembelajaran dan layanan pendidikan anak sekolah dasar
  • Evaluasi Pendidikan pada jenjang sekolah dasar
  • Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi pada pendidikan jenjang sekolah dasar

Bagi para akademisi, dosen, maupun peneliti yang ingin berkontribusi dalam jurnal ini, dapat mengirimkan artikel ilmiah yang dimiliki. Artikel ilmiah yang diajukan pada jurnal ini harus artikel yang belum pernah diterbitkan pada jurnal lain. 

Terbitan Terkini

Vol 3 No 2 (2026): Jurnal Cakrawala: Jurna Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
DOI: https://doi.org/10.59829/hpkehy41
Diterbitkan: 2026-03-30

Artikel

  • Strategi Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS di MI

    Juliya Nur Hidayah, Salsabila Mutiara, Mutiara Tsani, Oman Farhurohman (Penulis)
    52-60
    DOI: https://doi.org/10.59829/3bqnq206

  • Eksplorasi Strategi Guru dalam Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa Madrasah Ibtidaiyah

    Seftyana Ayu Susanti (Penulis)
    61-67
    DOI: https://doi.org/10.59829/0aq3e591

  • Strategi Pembelajaran Bahasa Jawa Berbasis Kearifan Lokal di MI Miftahuth Tholibin Waru Mranggen Demak

    Abdul Hasib Hasib, Fu’ad Arif Noor (Penulis)
    68-79
    DOI: https://doi.org/10.59829/sw4r3246

  • Desain Game-Based Learning Berbasis Wordwall untuk Meningkatkan Motivasi dan Kesenangan Belajar Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah (MI)

    tariyono (Penulis)
    80-87
    DOI: https://doi.org/10.59829/80sy7f90

  • Analisis Kesulitan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits di MI Riyadlus Sholihien dan Upaya Mengatasinya

    Ayudia Indi Heriani, Camelia Contrunada, M. Ilmil Zawawi (Penulis)
    88-96
    DOI: https://doi.org/10.59829/pcsvd107
Lihat semua terbitan