Strategi Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS di MI

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji berbagai metode yang diterapkan oleh guru di sekolah dasar dalam meningkatkan minat siswa untuk belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan observasi pustaka, di mana data diambil dari publikasi akademis, jurnal ilmiah, dan buku-buku yang telah melalui proses penelaahan sejawat untuk memastikan bahwa informasi tersebut dapat dipercaya dan valid. Kurangnya minat siswa dalam mata pelajaran IPS sering kali disebabkan oleh janji guru dalam menyampaikan materi, metode pengajaran yang tidak bervariasi, serta pandangan siswa yang menganggap IPS sebagai topik yang membingungkan dan membosankan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa guru memainkan peranan penting dalam proses belajar mengajar. Peran mereka mencakup menjadi pemandu, pengelola kelas, fasilitator, mediator, penilai, dan sumber inspirasi bagi siswa. Untuk meningkatkan minat belajar siswa, guru perlu memiliki pemahaman yang baik tentang materi pelajaran dan sangat penting untuk menggunakan strategi pembelajaran yang inovatif dan interaktif agar siswa dapat lebih terlibat dan memahami materi dengan lebih baik.