Evaluasi Dan Penguatan Peran Guru Aswaja Dalam Pendidikan Masa Depan

Abstract

Pembelajaran Ahlussunnah wal Jama’ah (Aswaja) memiliki peran penting dalam membentuk karakter peserta didik yang moderat, toleran, dan berakhlak mulia. Namun, implementasinya di lembaga pendidikan masih menghadapi berbagai tantangan, khususnya dalam aspek evaluasi dan inovasi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi pembelajaran Aswaja serta menganalisis peran strategis guru Aswaja dalam pendidikan masa depan. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi literatur terhadap jurnal ilmiah terbaru (2020–2025). Hasil kajian menunjukkan bahwa evaluasi pembelajaran Aswaja telah dilakukan melalui perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian formatif serta sumatif, namun belum optimal dalam integrasi teknologi dan penguatan aspek afektif. Guru Aswaja memiliki peran strategis sebagai pendidik, teladan, agen moderasi beragama, serta inovator pembelajaran berbasis digital. Oleh karena itu, penguatan kompetensi guru dan inovasi pembelajaran menjadi kunci dalam menghadapi tantangan pendidikan masa depan.