Implementasi Metode Bermain Warna untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini di BA AL-FAJAR Balenrejo
DOI:
https://doi.org/10.59829/pyvaq036Kata Kunci:
Bermain Warna, Kemampuan Kognitif, Anak Usia Dini.Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode bermain warna dalam meningkatkan
kemampuan kognitif anak usia dini di BA Al-Fajar Balenrejo. Penelitian ini menggunakan jenis
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari
tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 24 anak
Kelompok A, terdiri dari 15 anak perempuan dan 9 anak laki-laki. Data dikumpulkan melalui
observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan
kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan kognitif anak dari pra
siklus hingga siklus II. Pada pra-siklus, persentase ketuntasan anak mencapai 41,6%. Setelah
diterapkan metode bermain warna pada siklus I, persentase ketuntasan meningkat menjadi 70,8%.
Pada siklus II, ketuntasan mencapai 87,5%, melebihi indikator keberhasilan yang ditetapkan yaitu
75%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode bermain warna efektif dalam
meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini di BA Al-Fajar Balenrejo.
Unduhan
Referensi
Amini, N. (2025). Upaya meningkatkan kemampuan kognitif melalui metode bermain warna pada anak usia dini. Lentera Anak, 6(1). https://doi.org/10.34001/jla.v6i1.7916.
Arikunto, S. (2012). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka cipta. Hurlock, E. B. (2011). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga.
Khoirotin, K., Yusuf, H., & Rohmah, L. (2024). Systematic literature review: Efektivitas model play-based learning dalam pengembangan kognitif anak usia dini. Atthufulah: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2). https://doi.org/10.35316/atthufulah.v5i2.7425
Lestari, D. (2019). Pengaruh Bermain Warna terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2).
Nafisah, S. K., Mirawati, M., & Asriadi, M. A. (2026). Improving aspects of early childhood cognitive development through play based learning in Indonesia: A systematic literature review. Aulad: Journal on Early Childhood, 9(2).
Nafisah, S. K., Mirawati, M., & Asriadi, M. A. (2026). Improving aspects of early childhood cognitive development through play based learning in Indonesia: A systematic literature review. Aulad: Journal on Early Childhood, 9(2), 489–499. https://doi.org/10.31004/aulad.v9i2.1401.
Prasetya, R. D., Salsabillah, S., Susanto, E. T., & Jayadi, N. (2023). Deteksi dini buta warna pada anak dengan mainan Color Vision Busy Book. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1). https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.2496.
Pratiwi, R. (2020). Eksplorasi Warna dalam Pembelajaran Sains Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1.
Rohmah, U. (2025). Perkembangan dan pendidikan kemampuan kognitif anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1). https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i1.5918.
Santrock, J. W. (2011). Child Development. New York: McGraw-Hill.
Sari, M. (2021). Bermain Warna untuk Meningkatkan Konsentrasi dan Pemecahan Masalah Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 6(1).
Sujiono, Y. N. (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Indeks.
Sumarsih, S., Nurmalina, N., & Astuti, A. (2018). Meningkatkan kemampuan kognitif dalam mengenal warna dengan metode eksperimen. Aulad: Journal on Early Childhood, 1(1). https://doi.org/10.31004/aulad.v1i1.8.
Susanti, R. A., & Yasniar. (2022). Meningkatkan kemampuan mengenal warna pada anak usia dini melalui eksperimen warna di kelas A TK Mekar Sari Lombok Timur. Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2).
Tatminingsih, S. (2019). Alternatif stimulasi kemampuan kognitif melalui penerapan model pembelajaran berbasis permainan komprehensif. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1). https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.130.
Wewenti, W., Suyatmin, S., & Kartini, K. (2022). Analisis perkembangan kognitif anak usia dini dengan bermain lari krayon di PAUD Mutiara Hati Kelakik. Masa Keemasan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 1–5. https://doi.org/10.46368/mkjpaud.v1i2.797.
Unduhan
Diterbitkan
Versi
- 2025-09-12 (5)
- 2025-12-30 (4)
- 2025-09-13 (3)
- 2025-09-13 (2)
- 2025-11-15 (1)
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Ath-Thufail: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
