About the Journal

Jurnal Ath-Thufail: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini is a peer-reviewed academic journal published twice a year, in March and September, by STIT Muhammadiyah Bojonegoro and managed by the Institute for Research and Community Service (LPPM) of STIT Muhammadiyah Bojonegoro.

Jurnal Ath-Thufail publishes scholarly works in the fields of Islamic early childhood education, educational innovation, and theoretical and conceptual studies related to early childhood education. The journal welcomes various types of scholarly manuscripts, including original research articles, conceptual papers, literature reviews, and reports on practical experiences.

The Editorial Board welcomes contributions from academics, lecturers, researchers, and practitioners in the field of Islamic early childhood education. Submitted manuscripts must be original scholarly works that have not been previously published and are not under consideration for publication elsewhere.

Jurnal Ath-Thufail is an open-access journal, which means that all content is freely available to users and institutions without access charges. Users are permitted to read, download, copy, distribute, print, search, and cite the full texts of published articles without prior permission from the publisher or authors, in accordance with the journal’s applicable open-access and copyright policies.

Announcements

Current Issue

Vol. 3 No. 2 (2026): Ath-Thufai: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Maret 2026
View Vol. 3 No. 2 (2026): Ath-Thufai: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Maret 2026

Pada Volume 3 Nomor 2 Maret 2026, Jurnal Ath-Thufail menghadirkan berbagai tulisan ilmiah dari para akademisi, dosen, dan peneliti yang membahas beragam perspektif dan hasil kajian terkait pendidikan Islam pada anak usia dini. Artikel yang dimuat dalam edisi ini mencakup hasil penelitian, gagasan konseptual, kajian kepustakaan, serta pengalaman praktis yang diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan keilmuan dan praktik pendidikan anak usia dini berbasis nilai-nilai Islam. Seluruh artikel yang diterbitkan dalam jurnal ini merupakan karya ilmiah yang belum pernah dipublikasikan sebelumnya dan telah melalui proses seleksi serta penilaian oleh dewan redaksi. Dengan demikian, kualitas akademik dan relevansi keilmuan setiap artikel tetap terjaga. Jurnal Ath-Thufail menerapkan sistem akses terbuka (open access) sehingga seluruh konten dapat diakses secara bebas oleh masyarakat akademik maupun publik tanpa dikenakan biaya. Pengguna diperkenankan untuk membaca, mengunduh, menyalin, mendistribusikan, mencetak, mencari, dan mensitasi teks lengkap artikel tanpa harus meminta izin terlebih dahulu kepada penerbit maupun penulis. Melalui penerbitan edisi ini, diharapkan Jurnal Ath-Thufail dapat terus menjadi sarana komunikasi ilmiah yang mendukung perkembangan kajian pendidikan Islam anak usia dini serta memperkaya khazanah keilmuan di bidang pendidikan.

DOI: https://doi.org/10.59829/a11ga328
Published: 2026-03-11

Full Issue

Artikel

  • IMPLEMENTASI ALAT PERMAINAN EDUKATIF TUTUP BOTOL BERHITUNG DALAM MENINGKATKAN KONSENTRASI DAN FOKUS ANAK USIA DINI

    Nur Barotu Takiyah, yesi Arikarani (Author)
    1-9
    DOI: https://doi.org/10.59829/441cdj59

  • Strategi Guru dalam Mengenalkan Kosakata Bahasa Arab Tema Bunga pada Anak Usia 5-6 Tahun di RA Hidayatun Najah

    Anikmah Ani, Neni Novitasari, Ummidlatus Salamah (Author)
    10-15
    DOI: https://doi.org/10.59829/2w63nk87

  • INTERNALISASI NILAI CINTA AL-QUR’AN MELALUI PEMBIASAAN AUDIO MUROTAL JUZ AMMA PADA ANAK USIA DINIDI TK MUSLIMAT NU PLUMPANG

    Aminah Siti, Istiul Qomariyah, Luluk Hidayah, Fashi Hatul Lisaniyah (Author)
    16-21
    DOI: https://doi.org/10.59829/vqp48103

  • Penerapan Unplugged Coding Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna Anak Usia 4-5 Tahun

    Indah Setianingrum (Author)
    22-29
    DOI: https://doi.org/10.59829/q2arma43

  • Implementasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Penyesuaian Diri Anak Usia Dini di BA Al-Fajar Balenrejo

    Aulia Singa Zanki, Masdar Hilmi, Abdul Muis Tabrani (Author)
    30-40
    DOI: https://doi.org/10.59829/xj22yc17
View All Issues